A Combination of Self-debriefing and Instructor-led Debriefing Improves Team Effectiveness in Health Science Students
FI: 2,082
Tipo: Article
Artículo original
Año: 2021
Autores
Rueda-Medina, B; Gomez-Urquiza, JL; Molina-Rivas, E; Tapia-Haro, R; Aguilar-Ferrandiz, ME; Correa-Rodriguez, M
Revista
Título: NURSE EDUCATOR
Cuartil
- Q2